Актуально

Всероссийское совещание в Калининграде

photo3769712 марта в центральном офисе Общероссийского Профсоюза образования в формате видеоконференции прошло заседание оргкомитета по подготовке проведения Всероссийского совещания “Модернизация системы повышения квалификации учителей в условиях формирования национальной системы учительского роста”, которое пройдёт 25-27 марта в городе Калининграде. На сегодняшний день на конференцию зарегистрировано свыше 150 участников из 63 регионов страны – руководителей организаций, реализующих дополнительные профессиональные программы, руководителей государственных органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, руководителей региональных организаций Общероссийского Профсоюза образования. Участники заседания обсудили ход подготовки и программу совещания, предварительные итоги анкетирования региональных учреждений, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования  и учителей, а также формат итоговых документов совещания. Источник: Общероссийский Профсоюз образования

Состоялось заседание Комитета областной организации Профсоюза работников образования

IMG_48351 марта состоялось заседание Комитета Калининградской областной организации Профсоюза образования, на котором рассмотрены важнейшие вопросы – утверждён отчёт за 2017 год, приняты постановления по основным направлениям деятельности.IMG_4851

В ходе заседания Комитет постановил:

-добиваться охвата профсоюзным членством во всех первичных профсоюзных организациях не менее 50%;

-Поручить президиуму областной оранизации разработать Положение и провести в марте-апреле 2018 г. акцию для малочисленных первичных профсоюзных организаций «Вступай в Профсоюз»;

IMG_4858-Продолжить начатую в «Год PR-движения в Профсоюзе» работу по совершенствованию информационной деятельности областной и первичных организаций Профсоюза;

-Рекомендовать первичным профсоюзным организациям соблюдать целевые показатели расходования профсоюзного бюджета  на информационно-пропагандистскую работу – 4-6%;IMG_4844

-Активизировать работу по созданию сайтов первичных профсоюзных организаций или страниц на сайтах образовательных учреждений;

– Принимать более активное участие в конкурсах и акциях, проводимых ЦС Профсоюза и КОООП.

IMG_4863

Итоги всероссийского опроса “Наставничество. Ожидание и реальность.”

photo37143С 16 декабря 2017 года по 1 февраля 2018 года по инициативе Совета молодых педагогов при Центральном Совете Общероссийского Профсоюза образования проводился всероссийский опрос “Наставничество. Ожидание и реальность”. Цель опроса – изучение потребности молодых педагогов в наставничестве и степень эффективности их взаимодействия с наставниками. Полученные данные можно использовать при подготовке и проведении обучающих семинаров, форумов, конференций, а также при формировании системы профсоюзного наставничества.

69,3 % респондентов ответили, что за ними был закреплён наставник. Лишь в 35,4 % случаев  закрепление осуществлялось официально – приказом руководителя образовательной организации. Чаще всего в роли наставника выступает педагог-предметник – 37,9 %; реже – руководитель методического  объединения – 13,9 % , в ряде случаев за молодым специалистом закрепляется представитель администрации организации – 8,9 %, а иногда и представитель органа управления образованием – 0,6 %.

Самые распространённые формы взаимодействия наставника и молодого специалиста являются следующие:

  • консультация по просьбе начинающего педагога – 65,4 %;
  • оказание методической помощи – 55,8 %;
  • посещение наставником уроков молодого педагога с последующим анализом – 45,3 %.
  • в 20,2 % случаев взаимодействие отсутствует или наставничество носит формальный характер.

48,3 % респондентов встречаются с наставником несколько раз в неделю, в то время как 18,8 % не встречаются вовсе.

Опрос позволил выявить потребности молодых педагогов в конкретных видах помощи. 65,8 % опрошенных нуждаются в методической помощи; 58,8 % (2318) – в советах по оформлению документации; 39 %  – в поддержке при подготовке к прохождению аттестации; 35,4 % были бы рады участию наставника в подготовке к профессиональным конкурсам.

76,5 %  респондентов считают, что труд наставников должен оплачиваться. Почти столько же 75,8 % предлагают учитывать мнение молодого педагога при назначении наставника.

Среди главных характеристик наставника были выделены профессиональный опыт – 54,7 % и умение его транслировать – 33,2 %.

Чуть больше половины опрошенных (57,6 %) довольны результатами взаимодействия с наставником; в 23,8 % случаев ожидания оправдались частично, а в 18,7 % ожидания не оправдались совсем.

70 % молодых педагогов считают, что им необходим профсоюзный наставник (для разъяснения вопросов, связанных с деятельностью Профсоюза, нормативно-правовым регулированием деятельности образовательной организации, разрешением трудовых споров, мерами социальной поддержки педагогов).

В опросе приняло участие 3945 педагогов из 78 регионов.